🟩 Release 2.48 – Sistema de Gestión Escolar (SGE)

📅 Fecha de publicación: Abril 2025
👥 Proyecto SINIDE – Ministerio de Educación de la Nación

En esta nueva release se trabajaron múltiples funcionalidades y correcciones orientadas a mejorar la experiencia de uso del Sistema de Gestión Escolar (SGE) en todas las jurisdicciones. A continuación, te contamos los cambios más importantes implementados.


🔹 Funcionalidades incorporadas


🟦 🧩 Activación de niveles educativos faltantes en la asignación de roles

Se habilitaron todos los niveles educativos faltantes en cada provincia para su correcta asignación en los roles del sistema, particularmente el de “Supervisor”.

🔍 ¿Cuál era el problema?

En varias jurisdicciones, ciertos niveles como “Primario – Adultos” no estaban disponibles al configurar roles, a pesar de que sí existían en la estructura institucional de cada provincia.

Esto generaba inconsistencias entre la oferta educativa real y lo que podía gestionarse desde el sistema, dificultando la asignación correcta de perfiles como supervisores y otros usuarios clave.

🛠 ¿Qué se hizo?

  • Se relevó la configuración de niveles habilitados en cada provincia.
  • Se habilitaron todos los niveles existentes en el sistema, según la normativa y realidad operativa de cada jurisdicción.
  • En los casos donde un nivel no forma parte de la oferta real (ej: “Alfabetización – Adultos”), se mantuvo deshabilitado para respetar la normativa local.
  • Se validaron los cambios con referentes provinciales, como supervisores y directivos.

📌 Motivo del cambio:
Alinear el sistema con la estructura educativa real de cada provincia, garantizando que los usuarios puedan operar sin restricciones administrativas artificiales y asegurando la fidelidad de la representación institucional en el SGE.


🟦 🎨 Backoffice – Mejoras visuales en módulos clave

Se realizaron mejoras visuales en seis módulos del Backoffice con el objetivo de unificar criterios de diseño, optimizar la experiencia de usuario y mantener coherencia con el resto del sistema.

🔍 ¿Cuál era el problema?

Los módulos “Establecimientos”, “Domicilio”, “Localizaciones”, “Unidades de Servicio”, “Sedes” y “Sincronizar” presentaban inconsistencias visuales, como diferencias en los tamaños de fuente, espaciados desalineados, botones fuera de estilo o tablas con estructuras distintas.

Esto generaba una percepción fragmentada del sistema, afectando la usabilidad y la claridad operativa de los usuarios.

🛠 ¿Qué se hizo?

  • Se revisaron todos los módulos mencionados para identificar desvíos respecto al diseño general del SGE.
  • Se estandarizaron fuentes, márgenes, colores y disposición de elementos.
  • Se adaptó cada vista a los lineamientos definidos por el sistema central, priorizando la legibilidad y la homogeneidad visual.

📌 Motivo del cambio:
Mejorar la experiencia del usuario dentro del Backoffice, unificando la estética y funcionalidad de los distintos módulos administrativos, especialmente en aquellos utilizados por los equipos técnicos y responsables institucionales.


🟦 ⬇️ Optimización en la descarga del reporte de matrícula ampliado

Se mejoró el rendimiento del sistema al descargar el reporte de matrícula ampliado, reduciendo los tiempos de espera y evitando errores al manejar grandes volúmenes de datos.

🔍 ¿Cuál era el problema?

Aunque se habían aplicado optimizaciones previas a nivel de consulta, el tiempo de respuesta del sistema seguía siendo superior a los 3 segundos al generar este reporte, lo cual afectaba la fluidez operativa en instituciones con alta carga de datos.

🛠 ¿Qué se hizo?

  • Se analizaron nuevamente las consultas SQL asociadas al reporte, detectando nuevos cuellos de botella.
  • Se optimizó la lógica de generación del archivo, aplicando paginación y carga asincrónica donde fue necesario.
  • Se mejoró la estructura del backend para procesar los datos de forma más eficiente y estable.

📌 Motivo del cambio:
Garantizar una experiencia fluida en el uso del sistema, especialmente en funciones críticas como la descarga de reportes masivos, que son utilizadas por supervisores y responsables administrativos en momentos clave del calendario escolar.


🟦 ⚠️ Advertencia por edad fuera de rango en nivel Inicial

Se implementó correctamente el mensaje de advertencia al intentar inscribir a un alumno fuera del rango de edad permitido para niveles Inicial Común y Especial.

🔍 ¿Cuál era el problema?

Aunque existía una validación por edad en otros niveles del sistema, esta advertencia no se mostraba en los niveles Inicial Común y Especial, permitiendo inscripciones fuera del rango sin notificación.

🛠 ¿Qué se hizo?

  • Se activó la lógica de validación en los niveles Inicial Común y Especial.
  • Se configuró el mensaje para que advierta al usuario sin impedir la inscripción.
  • Se alineó este comportamiento con el de los demás niveles del sistema.

📌 Motivo del cambio:
Prevenir inscripciones fuera del rango etario previsto, respetando las normativas provinciales sobre edad escolar obligatoria y mejorando la planificación de secciones.


🔹 Correcciones y Ajustes


  • 🛠️ Santa Cruz – Permiso para cargar acciones en alertas desde el rol Preceptor
  • 🛠️ Santa Cruz – Eliminación de secciones marcadas como “BORRAR”
  • 🛠️ Santiago – Problemas de visualización del listado de alumnos para promoción
  • 🛠️ Santiago – Error al recuperar datos personales desde Sintys
  • 🛠️ Santiago – Eliminación de asistencias cargadas por error
  • 🛠️ Chubut – Corrección de plantillas de calificación en titulaciones 2025
  • 🛠️ Chubut – Corrección por CUIL duplicado que impedía inscripción
  • 🛠️ Chubut – Corrección por doble inscripción en sección
  • 🛠️ La Rioja – Creación de titulaciones de Secundario Adultos
  • 🛠️ Solapamiento de nombres en el tablero de Planta Docente
  • 🛠️ Validación de fechas futuras como “Fecha de cierre” en cursadas

✅ Conclusión

La versión 2.48 del Sistema de Gestión Escolar (SGE) refleja el trabajo conjunto entre los equipos de desarrollo y las distintas jurisdicciones educativas. Cada mejora, reporte y corrección implementada en esta release responde a situaciones reales que afectan la operatividad diaria de escuelas, supervisiones y ministerios.