🟩 Release 2.52 – Sistema de Gestión Escolar (SGE)
📅 Fecha de publicación: Julio 2025
👥 Proyecto SINIDE – Ministerio de Educación de la Nación
En esta nueva release se trabajaron múltiples funcionalidades y correcciones orientadas a mejorar la experiencia de uso del Sistema de Gestión Escolar (SGE) en todas las jurisdicciones. A continuación, te contamos los cambios más importantes implementados.
🔹 Funcionalidades incorporadas
🟦 🖨️ Rediseño del boletín de calificaciones – Jujuy
🔍 ¿Cuál era el problema?
El diseño estándar de boletín era de dos hojas y no reflejaba las necesidades visuales ni operativas de la provincia de Jujuy.
🛠 ¿Qué se hizo?
- Se desarrolló una plantilla PDF de una sola hoja para el nivel secundario en Jujuy.
- Se integraron todas las secciones del boletín en un diseño compacto y visualmente limpio.
- Se agregó un código QR dinámico para otorgar oficialidad.
- Se condicionó su uso únicamente a instituciones de nivel secundario de Jujuy.
📌 Motivo del cambio:
Mejorar la presentación institucional y operativa del boletín sin afectar el diseño utilizado por otras jurisdicciones.
🟦 ⚠️ Mensaje de error en reporte de alertas
🔍 ¿Cuál era el problema?
Al generar el reporte “Histórico de Alertas” sin secciones habilitadas, el sistema fallaba sin brindar explicación al usuario.
🛠 ¿Qué se hizo?
- Se retornó un mensaje HTTP 400 con una leyenda explicativa.
- Se eliminó lógica específica en el componente de presentación.
- Se reforzó la validación en el backend para evitar errores de ejecución.
📌 Motivo del cambio:
Proporcionar retroalimentación clara y prevenir fallos silenciosos.
🟦 📄 Ordenamiento pedagógico de materias en boletines
🔍 ¿Cuál era el problema?
El orden de materias era inconsistente y dependía de la carga manual, no del diseño curricular.
🛠 ¿Qué se hizo?
- Se usó el campo ORDEN como criterio principal.
- Se respetó la jerarquía entre materias madre e hijas.
- Se aplicó en SGE, Portal Escolar y boletines de Salta.
📌 Motivo del cambio:
Reflejar con fidelidad la estructura académica oficial y mejorar la comprensión de los boletines.
🟦 🧩 Validación de materias integradoras independientes
🔍 ¿Cuál era el problema?
El sistema permitía crear cursadas sin todas las submaterias requeridas en materias de tipo integradora-independiente.
🛠 ¿Qué se hizo?
- Se obligó a incluir todas las submaterias al crear una cursada.
- Se incorporó un mensaje informativo guiando al usuario.
📌 Motivo del cambio:
Evitar inconsistencias académicas y errores posteriores de calificación.
🟦 🆕 Nueva oferta 171 – Educación Integral para adolescentes y jóvenes
🔍 ¿Cuál era el problema?
No existía en el sistema la nueva oferta educativa para secundaria modalidad Especial.
🛠 ¿Qué se hizo?
- Se incorporó la oferta 171 con su marco normativo y características.
- Se habilitaron inscripciones, cursadas, boletines y certificados.
📌 Motivo del cambio:
Acompañar la evolución normativa y brindar soporte a trayectorias educativas con discapacidad.
🔹Soporte productivo a las provincias
🟦 📅 Renombramiento de periodos de calificación – Catamarca
🔍 ¿Cuál era el problema?
Los nombres de los trimestres eran genéricos y causaban confusión en Catamarca.
🛠 ¿Qué se hizo?
- Se reemplazaron las etiquetas por “1er Trimestre”, “2do Trimestre” y “3er Trimestre”.
- El cambio fue exclusivo para Catamarca.
📌 Motivo del cambio:
Mejorar la claridad y adaptación al calendario académico local.
🟦 🎨 Modificación de créditos – Chubut
🔍 ¿Cuál era el problema?
La materia “Lenguajes Artísticos” tenía asignado un valor de créditos incorrecto en segundo año.
🛠 ¿Qué se hizo?
- Se corrigió el valor de créditos de 5 a 1.
- Se validó su correcto reflejo en legajos, certificados y boletines.
📌 Motivo del cambio:
Ajustar los datos al plan de estudios real y evitar errores de acreditación.
🟦 👥 Procesamiento de datos personales – Chaco
🔍 ¿Cuál era el problema?
Se necesitaba cargar nuevos usuarios con datos personales enviados por la provincia.
🛠 ¿Qué se hizo?
- Se validaron y limpiaron los datos.
- Se cargaron a la base productiva sin asignar roles.
📌 Motivo del cambio:
Ampliar la cobertura del sistema y preparar usuarios para futuras asignaciones.
🟦 📊 Corrección de asistencias duplicadas en boletines
🔍 ¿Cuál era el problema?
En algunos casos, los boletines mostraban el doble de asistencias reales por errores de división.
🛠 ¿Qué se hizo?
- Se ajustó la lógica de consolidación de asistencias.
- Se eliminaron duplicaciones por cambios de división.
- Se validaron casos reales reportados por Salta.
📌 Motivo del cambio:
Garantizar la precisión de los boletines y la confianza institucional en los datos.
🟦 🧾 Corrección de datos personales – Salta
🔍 ¿Cuál era el problema?
Una alumna figuraba con DNI incorrecto y tenía registros duplicados.
🛠 ¿Qué se hizo?
- Se unificaron los registros y se conservó el correcto.
- Se reubicaron inscripciones y calificaciones.
📌 Motivo del cambio:
Asegurar unicidad y validez en la ficha del estudiante.
🟦 ✅ Validación en titulaciones divididas en ciclos
🔍 ¿Cuál era el problema?
Se permitía confirmar titulaciones de nivel Inicial y Primario sin materias, cuando se indicaba “dividida en ciclos”.
🛠 ¿Qué se hizo?
- Se impidió confirmar titulaciones sin materias cargadas.
- Se mostró un mensaje explicativo al usuario.
📌 Motivo del cambio:
Evitar estructuras inválidas que deriven en errores posteriores.
🔹Correcciones y ajustes
- 🛠️ Salta – Calificación tras cambio de división
- 🛠️ Jujuy – Alumno duplicado en asistencias
- 🛠️ Visualización de docentes en modo “Individual” en el tablero de planta docente
- 🛠️ Guardado de cursadas con materias optativas
- 🛠️ Mensaje por fechas fuera de rango en inscripción
- 🛠️ Corrección en descarga de boletines de secciones múltiples
✅ Conclusión
La versión 2.52 del Sistema de Gestión Escolar (SGE) refleja un avance continuo en la adaptación del sistema a las necesidades jurisdiccionales. Cada mejora y corrección responde a casos reales que impactan la gestión institucional, fortaleciendo la calidad del servicio ofrecido por el SGE en todo el país.