🟩 Release 2.61 – Sistema de Gestión Escolar (SGE)
📅 Fecha de publicación: enero 2026
👥 Proyecto SINIDE – Ministerio de Educación de la Nación
En esta nueva release se trabajaron múltiples funcionalidades y correcciones orientadas a mejorar la experiencia de uso del Sistema de Gestión Escolar (SGE) en todas las jurisdicciones. A continuación, te contamos los cambios más importantes implementados.
🔹 Funcionalidades incorporadas
🟦 📋 Boletín Genérico – Rediseño para que soporte más materias
🔍 ¿Cuál era el problema?
Anteriormente, el boletín genérico del sistema tenía un diseño fijo que solo permitía mostrar un máximo de 15 materias por alumno. Esto causaba inconvenientes en aquellas instituciones con una carga horaria mayor, ya que los boletines se generaban incompletos, omitiendo materias y restándole claridad y validez al documento oficial que reciben las familias.
🛠 ¿Qué se hizo?
Hemos rediseñado por completo la forma en que se generan los boletines en PDF para que sean flexibles y dinámicos. A partir de ahora:
- Páginas automáticas: Si un alumno tiene más de 15 materias, el sistema creará automáticamente una segunda o tercera página según sea necesario.
- Todo en un mismo archivo: No importa cuántas materias sean, toda la información se descarga en un único documento PDF.
- Diseño organizado: El encabezado de la escuela aparecerá en todas las páginas y se añadió numeración (ej. «Página 1 de 2») para que el boletín sea más fácil de leer y seguir.
- Sin cambios en los personalizados: Esta mejora solo afecta visualmente al boletín general; no cambia en absoluto la carga de calificaciones, ni la forma de cálculo ni los textos oficiales.
📌 Motivo del cambio:
Esta mejora asegura la generación de boletines:
- Completos.
- Claros.
- Válidos desde el punto de vista institucional.
El rediseño elimina la pérdida de información académica, mejora la experiencia de uso para las instituciones y garantiza la coherencia del boletín con la realidad pedagógica de cada alumno.
🟦👤Migración FE – Perfil de usuario
🔍 ¿Cuál era el problema?
Anteriormente, la información de tu cuenta y tus funciones dentro del sistema no era muy clara. Esto hacía que fuera difícil encontrar tus datos personales, cambiar la contraseña de forma segura o entender con claridad qué permisos tenías asignados en cada escuela o jurisdicción, generando confusión al revisar tu información en la plataforma.
🛠 ¿Qué se hizo?
Hemos rediseñado la sección de Perfil de Usuario para que sea más legible y fácil de leer.
- Tus datos a mano: Ahora podés visualizar rápidamente tu nombre completo y número de documento.
- Cambio de contraseña más seguro: Incorporamos un sistema de actualización de clave con reglas claras (letras y números) para proteger mejor tu cuenta. Por seguridad, una vez que cambies la clave, el sistema cerrará la sesión para que vuelvas a ingresar con tus nuevas credenciales.
- Claridad en tus funciones: Organizamos tus roles de manera visual. Ahora verás tarjetas y paneles ordenados que te indican exactamente en qué institución trabajas y qué nivel de acceso tenés en cada una.
- Acceso: Todos los botones y enlaces del sistema que llevan a la información del perfil tienen este nuevo diseño.
📌 Motivo del cambio:
Al mejorar el diseño, no solo reforzamos la seguridad de tus datos, sino que también eliminamos la confusión sobre los permisos asignados, permitiéndote trabajar con mayor confianza y fluidez en el sistema.
- Centraliza y simplifica la gestión del perfil de usuario.
- Fortalece la seguridad del sistema.
- Mejora la comprensión de roles y permisos asignados.
- Reduce confusiones y optimiza la experiencia general de uso del SGE.
🟦👨🏫 TDF – Habilitación de reapertura de períodos para el rol Director
🔍 ¿Cuál era el problema?
En la provincia de Tierra del Fuego, los usuarios con rol de Director no tenían habilitada la opción de reabrir períodos académicos una vez que estos se habían cerrado. Esto generaba dificultades cuando surgía una situación excepcional que requería corregir o cargar información de último momento, ya que el sistema se encontraba bloqueado para ellos.
🛠 ¿Qué se hizo?
Realizamos un ajuste en la configuración de permisos exclusivos para Tierra del Fuego. A partir de esta actualización:
- Se habilitó la función de reapertura de períodos para el rol Director.
- El sistema ahora funciona de la misma manera que en el resto de las provincias, permitiendo que los directivos tengan el control necesario sobre sus ciclos académicos.
📌 Motivo del cambio:
El ajuste restituye una funcionalidad clave para la gestión académica en Tierra del Fuego, brindando mayor flexibilidad operativa y homogeneidad entre provincias.
🟦📝 MISIONES – Corrección de CUIL de docentes
🔍 ¿Cuál era el problema?
Se detectó que tres docentes de la provincia de Misiones tenían sus números de CUIL registrados de forma incorrecta en el sistema. Esto les impedía acceder a sus perfiles personales y dificultaba la vinculación de sus legajos con las instituciones donde trabajan, generando trabas en su gestión administrativa diaria.
🛠 ¿Qué se hizo?
Procedimos a realizar una actualización y corrección técnica de estos datos específicos para normalizar la situación:
- Se cargaron los números de CUIL correctos provistos por la jurisdicción.
- Nos aseguramos de que toda la información previa de sus legajos se mantuviera intacta y correctamente asociada a su nueva identificación.
- Verificamos que ahora los docentes puedan ingresar al sistema y visualizar sus establecimientos asignados sin inconvenientes.
📌 Motivo del cambio:
La corrección de los CUIL restablece la integridad de los datos docentes, permite la correcta vinculación de legajos y garantiza el acceso normal de los docentes al sistema.
🟦🎓 JUJUY – Egreso excepcional de estudiante de primaria a secundaria (Ciclo 2025)
🔍 ¿Cuál era el problema?
Se detectó una situación poco habitual en la provincia de Jujuy: un estudiante de 7° grado terminó su nivel primario de forma anticipada (bajo una resolución especial) y se inscribió en el 1° año de secundaria dentro del mismo ciclo lectivo 2025. El sistema no estaba preparado para registrar dos niveles educativos distintos para un mismo alumno en un mismo año, lo que impedía asentar correctamente su trayectoria.
🛠 ¿Qué se hizo?
Realizamos un ajuste técnico especial para permitir que, en casos excepcionales avalados por la provincia, coexistan el egreso de primaria y la inscripción a secundaria en un mismo periodo:
- Se validaron los datos del alumno para que el sistema acepte este «salto» de nivel sin errores.
- Se aseguró la correcta trayectoria académica del alumno.
- El proceso se realizó de manera controlada para no afectar la lógica habitual del resto de los estudiantes.
📌 Motivo del cambio:
La resolución de este caso permite contemplar situaciones excepcionales avaladas por normativa provincial, manteniendo la coherencia y validez de los registros académicos.
🟦📅 SALTA – Corrección de fechas de inscripción y estado de alumnos
🔍 ¿Cuál era el problema?
Se detectaron inconsistencias en las fichas de inscripción de algunos alumnos en la provincia de Salta. El problema principal era que algunos estudiantes figuraban con el estado de «Baja» (como si ya no asistieran) cuando en realidad son alumnos «Regulares» (activos). Además, las fechas en las que se registraron sus inscripciones no coincidían con el inicio real del ciclo lectivo.
🛠 ¿Qué se hizo?
Trabajamos sobre los casos reportados para normalizar la información académica provista por la provincia:
- Corrección de estados: Cambiamos el estado de los alumnos afectados.
- Ajuste de fechas: Sincronizamos las fechas de inscripción para que sean exactas y reflejen el momento real en que el alumno comenzó las clases
📌 Motivo del cambio:
Estas correcciones aseguran una correcta gestión escolar, evitando inconvenientes administrativos y garantizando la consistencia de los registros académicos.
🟦📄 SGO – Corrección de DNI y liberación de número de documento
🔍 ¿Cuál era el problema?
Se detectó que el número de DNI de una alumna de la provincia de Santiago del Estero estaba registrado de forma incorrecta. Esto no solo afectaba su identificación oficial en el sistema, sino que también «bloqueaba» un número de documento que podría pertenecer a otra persona, lo que hubiera generado errores por duplicidad en el futuro.
🛠 ¿Qué se hizo?
Corregimos el número de documento en el legajo de la alumna de manera integral:
- Actualización total: Cambiamos el DNI en todos los apartados del sistema para que coincida con su documento real.
- Resguardo de información: Nos aseguramos de que toda su trayectoria escolar (notas, asistencias e inscripciones) permanezca intacta y vinculada correctamente a su nueva identificación.
- Limpieza de datos: Liberamos el número que estaba mal cargado para que quede disponible y no genere conflictos si otro alumno necesita registrarse con ese número.
📌 Motivo del cambio:
Esta intervención garantiza la integridad y consistencia de los datos del alumno, evita bloqueos por documentos duplicados y asegura la correcta identificación dentro del sistema provincial.
🔹 Correcciones y ajustes
- [Salta] Alumnos regulares duplicados o triplicados en una misma sección.
- El botón “Agregar a lista” no presenta funcionalidad en el formulario de normativas de una titulación modular.
✅ Conclusión
La versión 2.61 del Sistema de Gestión Escolar (SGE) refleja un avance continuo en la adaptación del sistema a las necesidades jurisdiccionales. Cada mejora y corrección responde a casos reales que impactan la gestión institucional, fortaleciendo la calidad del servicio ofrecido por el SGE en todo el país.