🟩 Release 2.63 – Sistema de Gestión Escolar (SGE)
📅 Fecha de publicación: marzo 2026
👥 Proyecto SINIDE – Ministerio de Educación de la Nación
En esta nueva release se trabajaron múltiples funcionalidades y correcciones orientadas a mejorar la experiencia de uso del Sistema de Gestión Escolar (SGE) en todas las jurisdicciones. A continuación, te contamos los cambios más importantes implementados.
🔹 Funcionalidades incorporadas
🟦📋⚠️ Reporte de Escuelas Secundarias de Gestión Estatal – Alertas y Acciones
🔍 ¿Cuál era el problema?
En el marco del seguimiento y mejora continua de la gestión educativa, se identificó la necesidad de contar con un informe actualizado que permita visualizar el uso y cobertura del sistema de alertas y acciones en las escuelas secundarias de gestión estatal de la Provincia de Buenos Aires.
🛠 ¿Qué se hizo?
Se desarrolló un nuevo informe siguiendo la misma lógica y estructura del reporte anterior, pero focalizado exclusivamente en las escuelas secundarias de gestión estatal.
Principales cambios y características:
- Inclusión de todas las escuelas secundarias de gestión estatal, tanto las que han cargado alertas y acciones como las que no han realizado ninguna carga.
- Visualización clara del porcentaje de uso y cobertura del sistema.
- El reporte se genera a partir de consultas específicas y scripts documentados, asegurando la trazabilidad y reproducibilidad del proceso. La documentación y los comandos utilizados están disponibles para consulta técnica interna.
- El informe final se entrega en formato de planilla, facilitando su análisis y distribución.
Beneficios:
- Permite identificar rápidamente las escuelas que utilizan activamente el sistema y aquellas que requieren acompañamiento.
- Facilita el monitoreo de la cobertura y el uso del sistema a nivel jurisdiccional.
- Brinda información clara, homogénea y alineada con los estándares de gestión educativa.
- Favorece la toma de decisiones basada en datos y la planificación de acciones de mejora.
No se modificaron los criterios de visualización ni la lógica de alertas y acciones respecto al informe anterior, garantizando homogeneidad y continuidad en la información presentada.
📌 Motivo del cambio:
El objetivo principal de este reporte es brindar una herramienta clara y homogénea para monitorear:
- Las escuelas que han registrado alertas y acciones en el sistema.
- Aquellas que aún no han realizado ninguna carga, permitiendo así calcular el porcentaje de uso y cobertura.
Esta mejora responde a la necesidad de contar con información precisa para la toma de decisiones y el acompañamiento a las instituciones educativas, alineándose con los estándares de gestión y transparencia.
🟦📝 Chubut – Modificación de Titulaciones de Primario Común – Ciclos de Formación
🔍 ¿Cuál era el problema?
Desde la provincia de Chubut se solicitó una adecuación en la configuración de tres titulaciones de nivel Primario común, con el objetivo de reflejar correctamente la organización en ciclos de formación. Hasta el momento, estas titulaciones presentaban un único ciclo denominado “Primero y segundo ciclo”, lo que dificultaba la correcta asignación de materias y el seguimiento pedagógico.
🛠 ¿Qué se hizo?
Se realizaron los siguientes cambios exclusivamente para las tres titulaciones indicadas, dentro de la jurisdicción Chubut:
- Se verificó que cada titulación estuviera configurada como “Dividido en ciclos = SI” y que contara con un solo ciclo llamado “Primero y segundo ciclo”.
- El ciclo existente fue renombrado a “Primer ciclo”.
- Se creó un nuevo ciclo denominado “Segundo ciclo”.
- Se reasignaron las materias (espacios curriculares) de acuerdo al año correspondiente:
- Las materias de 1º, 2º y 3º año quedaron vinculadas al ciclo “Primer ciclo”.
- Las materias de 4º, 5º y 6º año quedaron vinculadas al ciclo “Segundo ciclo”.
Es importante destacar que:
- El prefijo “no usar -” en los nombres de las titulaciones no fue modificado.
- La modificación se aplicó únicamente a nivel de titulación jurisdiccional, sin afectar la configuración de unidades de servicio ni otras jurisdicciones o titulaciones con nombres similares.
A partir del cambio los resultados fueron:
- Mayor claridad en la organización de los ciclos de formación, facilitando la gestión y el seguimiento pedagógico.
- Correcta asignación de materias a cada ciclo, alineada con la estructura curricular de la provincia.
- Homogeneidad en la configuración de titulaciones, evitando confusiones y errores en la carga o consulta de información.
- Solución alineada con los estándares y requerimientos jurisdiccionales, sin afectar otras configuraciones fuera del alcance definido.
📌 Motivo del cambio:
La mejora busca dividir el trayecto formativo en dos ciclos diferenciados, permitiendo una gestión más clara y alineada con la estructura curricular vigente en la jurisdicción.
🟦📊 Catamarca – Modificación de Conjuntos de Calificaciones en Nivel Primario
🔍 ¿Cuál era el problema?
La jurisdicción de Catamarca solicitó abreviar las calificaciones cualitativas en los conjuntos de notas utilizados en el nivel Primario. El objetivo es simplificar y homogeneizar la presentación de las calificaciones, tanto en la carga diaria como en los reportes y libretas, facilitando la lectura y el análisis de la información.
🛠 ¿Qué se hizo?
Se aplicaron las siguientes modificaciones en los conjuntos de calificaciones de la jurisdicción Catamarca:
- En el conjunto Notas Numéricas Primaria:
- Las opciones cualitativas pasaron de “EXCELENTE, MUY BUENO, BUENO, REGULAR, NO SATISF.” a “E, MB, B, R, NS”.
- En el conjunto Talleres Primaria:
- Las opciones pasaron de “EXCELENTE, MUY BUENO, BUENO, REGULAR, NO SATISF.” a “E, MB, B, R, NS”.
- En el conjunto PRIMARIA NOTAS NUMERICAS 2024:
- Las opciones pasaron de “EXCELENTE, MUY BUENO, REGULAR, NO SATISF” a “E, MB, R, NS” (en este conjunto no se incluye “BUENO/B” porque no existía previamente).
Además:
- Se realizó una migración de datos para que las calificaciones históricas reflejen las nuevas abreviaturas, sin pérdida ni invalidación de información.
- Los reportes y libretas muestran ahora las abreviaturas en lugar de los textos completos.
No se realizaron cambios en la estructura de los conjuntos numéricos ni en otras jurisdicciones.
Los beneficios y mejoras son:
- Mayor claridad y agilidad en la carga y visualización de calificaciones.
- Homogeneidad en la presentación de las calificaciones cualitativas en todos los sistemas y reportes.
- Garantía de continuidad y validez de las calificaciones históricas.
- Alineación con los requerimientos y estándares definidos por la jurisdicción Catamarca.
📌 Motivo del cambio
Hasta el momento, los conjuntos de calificaciones incluían descripciones completas como “EXCELENTE”, “MUY BUENO”, “BUENO”, “REGULAR” y “NO SATISF.”. La mejora consiste en reemplazar estos textos por sus abreviaturas correspondientes, manteniendo la validez de las calificaciones ya cargadas y asegurando la continuidad de la información histórica.
🟦📋🎭 Chaco – Reporte de Usuarios con Rol Director en SGE
🔍 ¿Cuál era el problema?
La provincia de Chaco solicitó la generación de un reporte actualizado de los usuarios que poseen el rol de Director dentro del sistema SGE, asociados a su correspondiente CUE–Anexo.
El reporte debía incluir, para cada usuario, la siguiente información:
- Apellido y nombre
- DNI
- Usuario asignado en el sistema (CUIL)
- Correo electrónico
- CUE–Anexo asociado
- Rol (específicamente Director)
Se especificó que debían extraerse únicamente los usuarios con rol Director, y en caso de que un usuario tuviera otros roles además de Director, solo debía mostrarse el CUE en el que ejerce como tal.
🛠 ¿Qué se hizo?
Para dar respuesta a la solicitud, se realizó lo siguiente:
- Se elaboró y documentó una consulta específica (query) para identificar a los usuarios con rol Director en la base de datos de la provincia de Chaco.
- La consulta fue ejecutada sobre la base de datos de backup, asegurando la integridad y actualidad de la información.
- Se generó un archivo en formato Excel con el listado completo de directores, incluyendo todos los campos requeridos.
No se realizaron modificaciones en la estructura de roles ni en la asignación de usuarios, limitándose la intervención a la extracción y presentación de la información solicitada.
Los beneficios y mejoras son:
- Acceso rápido y sencillo a un listado actualizado de directores, facilitando la gestión institucional y la comunicación.
- Homogeneidad y claridad en la presentación de los datos, alineada con los requerimientos de la jurisdicción.
- Herramienta útil para auditorías, planificación y seguimiento de la gestión escolar.
📌 Motivo del cambio:
El objetivo es contar con un listado claro y completo que permita identificar a todos los directores activos en el sistema, junto con sus datos personales y de contacto, para facilitar la gestión y el seguimiento institucional.
🔹 Correcciones y ajustes
- Corrección en la descarga de reportes de asistencias y boletines
- Actualización de formatos y datos en reportes
- Validación de seguridad en el acceso
✅ Conclusión
La versión 2.63 del Sistema de Gestión Escolar (SGE) refleja un avance continuo en la adaptación del sistema a las necesidades jurisdiccionales. Cada mejora y corrección responde a casos reales que impactan la gestión institucional, fortaleciendo la calidad del servicio ofrecido por el SGE en todo el país.