🟩 Release 3.01 – Sistema de Gestión Escolar (SGE)

📅 Fecha de publicación: Julio 2026

👥 Proyecto SINIDE – Ministerio de Educación de la Nación

La versión 3.01 de SGE da continuidad al trabajo de estabilización posterior a la Release 3.0. Esta iteración se enfocó en requerimientos funcionales de las jurisdicciones, ajustes en boletines y certificados, mejoras de seguridad y performance, y la resolución de incidentes de producción en múltiples provincias. A continuación, te contamos los cambios más importantes implementados.

🔹 Funcionalidades incorporadas

🟦📝 Actualización de Logo Institucional en Reportes – Jujuy

🔍 ¿Cuál era el problema? El logo de Jujuy que se muestra en la Constancia de Alumno Regular no correspondía a la imagen institucional vigente de la provincia.

🛠 ¿Qué se hizo? Se actualizó el logo jurisdiccional en la Constancia de Alumno Regular.

📌 Motivo del cambio: Los documentos oficiales emitidos por SGE para Jujuy mejoran su consistencia visual y su adecuación institucional.

🟦📝 Eliminación de Alertas Automáticas por Inasistencia – Salta (Nivel Adultos)

🔍 ¿Cuál era el problema? El sistema generaba de manera automática alertas por inasistencia en el nivel de servicio Adultos, algo que no correspondía a la operatoria de esta modalidad en la provincia.

🛠 ¿Qué se hizo? Se eliminaron las alertas por inasistencia y su impacto en todo el sistema (reportes, gráficos, pantallas y menú lateral) para el nivel Adultos en Salta.

📌 Motivo del cambio: Ya no se generan ni se visualizan datos de alertas por inasistencia en la modalidad Adultos para esta provincia, alineando el sistema a su operatoria real.

🟦📝 Mejora de Permisos en Educación de Adultos – Chubut

🔍 ¿Cuál era el problema? Se detectaron inconsistencias en los permisos de acceso a promociones, alertas y toma de asistencia en la modalidad de Educación de Adultos.

🛠 ¿Qué se hizo? Se corrigió la validación de permisos y el flujo de inscripción para esta modalidad.

📌 Motivo del cambio: Se asegura un comportamiento consistente y seguro según el perfil de cada usuario en la modalidad Adultos.

🟦📝 Modernización Tecnológica de Certificados

🔍 ¿Cuál era el problema? Los certificados de Alumno Regular y de Escolaridad se generaban con una tecnología de reportes en proceso de discontinuación.

🛠 ¿Qué se hizo? Se migró la generación de ambos certificados a una tecnología moderna (Apache POI), sin cambios visibles para el usuario.

📌 Motivo del cambio: Se asegura la continuidad de estos certificados con menor riesgo técnico a futuro.

🟦📝 Optimización de Performance del Boletín General

🔍 ¿Cuál era el problema? El boletín general es uno de los reportes más utilizados del sistema y, a la vez, uno de los más lentos en generarse.

🛠 ¿Qué se hizo? Se optimizaron las consultas y el armado de datos en memoria para reducir el tiempo de generación.

📌 Motivo del cambio: Mejora directa en la experiencia de uso al generar boletines, especialmente en secciones numerosas.

🟦📝 Robustez de Backoffice en la Gestión de Instituciones

🔍 ¿Cuál era el problema? La edición manual del estado de una institución desde Backoffice podía generar inconsistencias con el padrón oficial.

🛠 ¿Qué se hizo? Se corrigieron los errores detectados y se bloqueó, desde Backoffice, la edición manual del estado de instituciones y unidades de servicio.

📌 Motivo del cambio: Se reducen los riesgos de inconsistencia entre el padrón oficial y los datos cargados manualmente, agilizando además el trabajo del equipo de soporte.

🟦📝 Optimización de Sincronización con el Padrón Nacional

🔍 ¿Cuál era el problema? El proceso de sincronización de instituciones con el padrón nacional tenía tiempos de procesamiento elevados.

🛠 ¿Qué se hizo? Se está incorporando un esquema de hashes para hacer más eficientes las comparaciones y consultas de este proceso.

📌 Motivo del cambio: Una vez finalizada esta mejora, se reducirá el tiempo y la carga del proceso de sincronización con el padrón.

🟦📝 Corrección de Comportamiento en Cursadas y Secciones

🔍 ¿Cuál era el problema? Se detectaron tres inconvenientes en el manejo de secciones y cursadas: un criterio de orden incorrecto bloqueaba la calificación de alumnos activos, se borraba la fecha de creación original de una sección al editarla, y no se podían agregar submaterias a una cursada.

🛠 ¿Qué se hizo? Se corrigieron los tres comportamientos detectados.

📌 Motivo del cambio: Se elimina el bloqueo indebido de la carga de calificaciones y se corrige la integridad de los datos de sección.

🔹 Correcciones y ajustes

JUJUY – Corrección de estado de promoción: se corrigió el estado de promoción de alumnos ya egresados que figuraban con estado erróneo.
JUJUY – Boletines: se resolvieron errores de visualización y descarga de boletines individuales y generales.
SALTA – Datos personales: se resolvió un caso de imposibilidad de seleccionar el tipo de documento en carga de alumno.
SALTA – Inconsistencias de matrícula: se corrigieron inconsistencias que bloqueaban la carga de calificaciones.
SALTA – Plantilla de calificación: se corrigió la plantilla asignada por error en una escuela.
TUCUMÁN – Datos personales: se corrigió el nombre y apellido de un alumno cargados en campos equivocados.
TUCUMÁN – Plantilla de calificación: se corrigió con carácter urgente plantilla de calificación.
CHUBUT – Inscripción en Adultos: se resolvió caso puntual que impedía inscribir a un alumno.
SANTA CRUZ – Datos duplicados: se corrigieron casos de DNI duplicado o mal cargado en varias escuelas.

✅ Conclusión

La versión 3.01 del Sistema de Gestión Escolar (SGE) consolida la estabilidad operativa posterior a la versión 3.0, respondiendo a necesidades concretas surgidas del uso real del sistema en las jurisdicciones. Esta release combinó mejoras en boletines y certificados, ajustes de seguridad y performance, y la resolución de incidentes con impacto real en Jujuy, Salta, Tucumán, Chubut, Santa Cruz, Catamarca y Chaco. Como resultado, SGE continúa fortaleciendo su capacidad de respuesta operativa, manteniendo la continuidad del servicio y preparando el terreno para nuevas mejoras sobre una base más estable y controlada.